為傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈，南陽市桐柏縣關(guān)心下一代工作委員會精心組織并深入開展了以“講好紅色故事，厚植愛黨情懷”為主題的系列紅色文化教育活動。依托紅色文化資源，積極組織開展了豐富多彩的文化藝術(shù)交流活動，在青少年心中播撒下愛黨愛國、奮發(fā)向上的種子，取得了良好的社會反響與育人成效。

一、 深挖紅色資源，講好本土故事

桐柏縣是一片紅色的熱土，擁有深厚的革命歷史底蘊(yùn)。縣關(guān)工委充分挖掘本地豐富的紅色資源，組織“五老”人員（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）、黨史研究人員及優(yōu)秀講解員，走進(jìn)校園、社區(qū)和青少年活動中心。他們以生動的語言、真摯的情感，為青少年講述了桐柏英雄兒女在革命戰(zhàn)爭年代的英勇事跡，如桐柏山區(qū)的革命斗爭史、著名戰(zhàn)役和烈士的感人故事。通過一個個有血有肉、可歌可泣的紅色故事，將書本上的歷史轉(zhuǎn)化為直擊心靈的鮮活教材，引導(dǎo)青少年深刻理解中國共產(chǎn)黨為民族獨立、人民解放和國家富強(qiáng)所做出的偉大犧牲與貢獻(xiàn)，從而在潛移默化中筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣。

二、 創(chuàng)新活動形式，厚植愛黨情懷

為確保教育活動入腦入心，縣關(guān)工委不斷創(chuàng)新形式與載體。活動不僅限于傳統(tǒng)的報告會和講座，還融合了多種體驗式、互動式教育模式：

1. 紅色故事會與征文演講： 組織青少年開展“我身邊的紅色故事”主題故事會、征文和演講比賽，鼓勵他們主動探尋、講述和感悟紅色歷史，變被動接受為主動傳播。
2. 沉浸式參觀尋訪： 組織青少年參觀桐柏革命紀(jì)念館、中共中央中原局舊址等愛國主義教育基地，開展“重走一段紅軍路”、“瞻仰一次革命遺址”等實踐尋訪活動，在實地實景中接受精神洗禮。
3. 主題文藝創(chuàng)作： 引導(dǎo)青少年通過繪畫、書法、手抄報、短視頻等形式，表達(dá)對革命先輩的崇敬和對黨的熱愛，將紅色基因融入藝術(shù)創(chuàng)作。

通過這些豐富多彩的活動，愛黨、愛國、愛社會主義的情感在青少年心中深深扎根，聽黨話、跟黨走的信念更加堅定。

三、 融合藝術(shù)交流，升華教育內(nèi)涵

在深入開展紅色教育的桐柏縣關(guān)工委注重以文化人、以美育人，巧妙地將紅色主題與文化藝術(shù)交流相結(jié)合。他們組織了多場別開生面的文化藝術(shù)交流活動：

1. 紅色文藝展演： 聯(lián)合本地學(xué)校、藝術(shù)團(tuán)體，舉辦紅色經(jīng)典歌曲合唱比賽、革命題材話劇片段展演、紅色詩詞朗誦會等。青少年們在排練和表演過程中，親身感受革命文藝作品的魅力，深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵。
2. 傳統(tǒng)與紅色文化交融： 邀請民間藝人、非遺傳承人，展示剪紙、泥塑、皮影等傳統(tǒng)藝術(shù)如何表現(xiàn)紅色題材，讓青少年在欣賞傳統(tǒng)技藝之美的接受紅色教育。
3. 跨區(qū)域文化交流： 嘗試與其他具有紅色歷史的地區(qū)關(guān)工委或青少年團(tuán)體進(jìn)行線上線下的文化藝術(shù)交流，分享紅色故事講述經(jīng)驗，共同創(chuàng)作紅色主題文藝作品，拓寬青少年的文化視野，在交流互鑒中深化對紅色文化共同價值的認(rèn)同。

這些文化藝術(shù)交流活動，不僅豐富了青少年的課余生活，提升了他們的審美素養(yǎng)和人文情懷，更使紅色教育變得更具感染力、親和力和時代感，讓紅色文化在藝術(shù)的形式中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

此次南陽市桐柏縣關(guān)工委組織開展的“講好紅色故事，厚植愛黨情懷”系列活動，是一次成功的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育實踐。它通過講好故事、創(chuàng)新形式、融合藝術(shù)，構(gòu)建了立體化的紅色文化育人體系，有效引導(dǎo)了廣大青少年銘記光輝歷史，傳承紅色基因，自覺將個人成長融入黨和國家的發(fā)展事業(yè)，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。桐柏縣關(guān)工委將繼續(xù)探索紅色教育的新路徑、新方法，讓紅色薪火代代相傳，永放光芒。